Frågor med svar

So-provrepetition

Två veckor i rad

Torsdag på plats

Idag tittade vi på våra växter, mätte dem och sen fick ni även fatta ett, kanske ödesdigert, beslut om hur de skulle få fortsätta sitt liv. Skulle de som stått i skåpet ställas ut i solen med hopp om att klorofyllen skulle aktiveras, och kommer de i så fall vara starka nog att kunna fortsätta att växa, med eller utan stöd? Ja, det fick ni välja själva nu. Flera av er "befriade" sina skåpsväxter, medan den grupp som ställt ut sin skåpsväxt förra veckan (och som omedelbart blivit grön och börjat tillverka både blad och utskott) nu valde att ställa in den igen, för att se vad som händer. 

Dessutom gör vi ett försök att få fram salt ur saltat vatten, genom att "leka saltbassäng" och ställa en petriskål i fönstret. Tanken är att vattnet ska avdunsta och att saltet ska bli kvar i skålen. Precis det som sker i naturen - havsvattnets vattenmolekyler avdunstar men saltet stannar i havet, så att regnet som kommer ner, när vattenångan kondenserat och bildat moln, är sötvatten!

Vi hann också med att prata om hur salthalt i eller runt om en kropp/cell påverkar den. Högre salthalt inuti kroppen jämfört med vattnet utanför gör att vattnet tränger in i kroppen för att "späda" koncentrationen av salt. Tvärtom så gör saltvatten runt en kropp att vattnet inuti kroppen vill gå ut ur kroppen för att späda ut salthalten i det omgivande vattnet. 

   Detta förhållande får till följd att om till exempel en död kropp ligger i sötvatten kommer den att svälla upp, medan en kropp i saltvatten kommer att torka ut och skrynklas ihop. Intressant! Det måste vi testa, men med något mindre allvarligt, ett par morötter eller potatisar kanske? Jag fixar! :)

Förra veckans bilder i efterhand...

Onsdag distans

Vi ritar vattnets kretslopp och lär oss sånger från typ stenåldern (på den tiden man fick lära sig viktiga saker via larviga sånger... :) ) och hur man framställer havssalt! 

I morgon jobbar vi med frågorna!